Reporte de perdida de equipo de computo

Ejercicio 3. Supongamos que la computadora marcada con el numero 0123 sufrió un daño físico, debido a que un usuario accidentalmente golpeo el CPU y callo al piso. Utiliza esta situación para elaborar el reporte correspondiente, mediante el formato que generaste en el ejercicio anterior.

4.2 Reportes de extravío de equipo.

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Bloque :V

Bloque V. Mantenimiento preventivo.

• 　Competencias profesionales.

1.-Desarrolla documentos electrónicos, de acuerdo con los requerimientos establecidos (software).

2.- Localiza, obtiene información y se comunica utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (software).

3.- Instala y configura hardware, software y sistemas de seguridad informática, conforme a los manuales de fabricante, reglas de seguridad e higiene y políticas de uso (hardware).

• 　Unidad de competencia

 Reconoce el proceso para el mantenimiento preventivo del hardware y software, utilizando las normas de seguridad e higiene, y emplea los materiales químicos de limpieza correspondientes, según las especificaciones del fabricante.

• 　Atributos a desarrollar en el bloque.

1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y  debilidades.

2. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

3. Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto    de vida.

4. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el     que se encuentra y los objetivos que persigue.

5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar    ideas.

6. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus    pasos contribuyente al alcance de un objetivo.

7. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

8. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para procesar e interpretar   información.

9. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre   ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

10. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

11. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

12. Identifica las actividades que me resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y   controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.

13. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

14. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un   curso de acción con pasos específicos.

15. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

16. Asume con actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que   cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Efrain Castro

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Requisicion de Insumos

1. Elabora una propuesta de formato de resquicion de insumos, que incluya la información que se indico anteriormente

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Reporte de Fallas

1.Elabora una propuesta de formato de reporte de fallas en los insumos en el que incluyas los siguientes elementos:
-Tipo de Insumo.
-Descripción del Problema.
-Medida a tomar (Cambio o reemplazo del proveedor, perdida del insumo).

Al final incluye los nombres de la persona que hace el reporte y de quien lo recibe.

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Clasificación por tipo de Insumo

2. De los problemas anteriores realiza una clasificación por tipo de insumo y haz una propuesta de solución de cada situación

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Programa de Estudios

Plan de estudios.Submodulo 2.

Unidad de aprendizaje curricular:

Submodulo 2. Diferenciar las funciones del sistema operativo, insumos y mantenimiento del equipo de cómputo.
Propósito de la unidad de aprendizaje curricular:
　Establecer las funciones de un sistema operativo, administrar los recursos y servicio del sistema operativo así como la ubicación de los servicios.

Competencias genéricas a desarrollar:

• 7.- Aprender por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
• Atributo número 1.- Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

Competencias disciplinares:

• Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación. Para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación. 
• Valora la relevancia del pensamiento y del lenguaje como herramientas para comunicarse en diversos contextos.
• Plantea supuestos sobre los fenómenos de su entorno, con base en la consulta de diversas fuentes.

Bloque I. Diferenciar las funciones del sistema operativo.
Objetos de aprendizaje:
　Funciones del sistema operativo; recursos que administra el sistema operativo; asignación de 　servicios para los programas y servicios de identificación de los mandatos de los usuarios.
　Recursos que administra el sistema operativo:
　1.- Memoria.
　2.- Unidad central de procesamiento.
　3.- Operaciones de entrada y salida.
　4.- Interfaz de usuario.
　5.- Control de procesos.
　6.- Recursos del sistema operativo y que pueden ser usados por el usuario.

Bloque II. Aplicar las herramientas del sistema para la preservación del equipo e insumos.
Objetos de aprendizaje: 
　Integridad de la información y del Software; programa de búsqueda de errores en disco; desfragmentador; liberador de espacio; tareas programadas.
　1.- Medidas de higiene, de seguridad y antivirus para proteger la integridad de la información y del 　　software.
　2.- Aplicar el desfragmentador.
　3.- Aplicar tareas programadas.
　4.- Utilizar el programa de búsqueda de errores.
　5.- Utilizar el liberador de espacio en disco.

Bloque III. Administrar el uso de los insumos en la operación del equipo de cómputo.
Objetos de aprendizaje: 
　1.- Identifica las características de los insumos, por ejemplo las marcas y la compatibilidad.
　2.- Utiliza en forma eficaz y eficiente los insumos.
　3.- Reciclaje de insumos.
　4.- Administración de los insumos.
　5.- Elaboración de formularios, consultas, reportes e informes.

Bloque IV. Elaborar los reportes de daño o pérdida en equipo y/o personales.
Objetos de aprendizaje:
1.- Formatos de reportes de daño en equipo de cómputo y/o personales.
2.- Formatos de perdida de equipos.
3.- Formatos de reporte de baja de equipos.
4.- Formatos de reporte de falla de insumos.

Bloque V. Realizar la solicitud de re-abastecimiento de insumos (Requisicion).
Objetos de aprendizaje:
　1.- Solicitud de re-abastecimiento de insumos (Requisicion).
　2.- Solicitud de mantenimiento preventivo para el equipo de cómputo.
　3.- Programación de la frecuencia de respaldo de la información y calendario de mantenimiento 　　preventivo.

Fotografía propia.

Esperando el Otoño - Azucena Ruiz

Bienvenida

Hola :v
Mi nombre es Luis A. Martínez Pérez.
Nací en la ciudad de Querétaro el día cuatro de Junio de 1999.
De toda mi vida radico en la ciudad de San Juan del Río.
Mis aficiones son la lectura, la música y viajar.
Este blog lo he creado para la asignatura de Submodulo 2, en el cual haré entradas sobre la materia.
Sin más que agregar, por ahora, inicia el blog :v

Elvis Now! - We can make the morning

E-mail: lukkazbunbury@gmail.com